Articulo del Mundo

Un nuevo dilema del profesor: "Las TICS".

Vivimos en una sociedad globalizada. La sociedad del siglo XXI es diferente a la anterior y ello ha hecho que los cambios producidos sean muy profundos como la incorporación de la tecnología. La tecnología ha cambiado nuestras vidas y ha abierto un gran debate sobre la verdadera utilidad. Este debate ha llegado a la escuela.
La escuela se ha modificado completamente. El papel tradicional del maestro ya no es valido y surge una pregunta ¿el uso de la tecnología puede ser la solución a todos esos problemas?
Hemos incorporado la competencia digital, pero la utilización de las TIC`s se convierte en un tema de debate con artículos periodísticos como los aparecidos en ABC y El Mundo que se plantean en la línea de afirmar:

• La escuela 2.0 solo funciona con un proyecto educativo y con una verdadera formación del profesorado. 
• Un tanto por ciento elevado del profesorado no utiliza las TICS por falta de formación, por falta de seguridad o simplemente no lo considera necesario. 

Los cambios se van haciendo visibles en el aula y es normal ver pizarras digitales, cañones, vídeo proyectores,... la pregunta es ¿por qué el modelo sigue planteando problemas?
El articulo que hemos leído en ingles plantea algunos  interrogantes y elementos de índoles social y económico que complican el modelo. Aunque desde una perspectiva americana introduce interrogantes como las  diferencias sociales y culturales "el valor de la cultura negra", la existencia de diferentes tipos de maestros por el color de su piel,...
Y otra cuestión como ¿los profesores son los responsables de los resultados académicos de los alumnos?
Yo creo que ésta es la cuestión principal. Nuestra sociedad ha delegado en la escuela la formación y el éxito académico de sus alumnos. Un papel que tradicionalmente estaba en la familia.
La escuela lucha por adaptarse a la nueva situación

• Modifica sus planes de estudio. 
• Modifica la formación de su profesorado. 
• Introduce las TIC. 
• Cambia la mentalidad del docente para sumir los nuevos retos... 

El reto es importante para nosotros como docentes de un futuro complicado: ¿seremos capaces de convertir la escuela en un organismo vivo que responda a las nuevas demandas sociales? ¿sabremos utilizar la tecnología con una finalidad didáctica y provechosa?

Proyectos educativos

Los diferentes grupos han hecho un análisis similar destacando apartados como:

• Colegio Publico/ Privado.
• la ubicación del centro. 
• situacion del entorno: contexto geografico, economicopara determinasr la clase social a la que pertenecen los alumnos del mismo. La accesibilidad al mismo. 
• Caracteristicas especiales del centro: cuando aparecen como "comunidades de aprendizaje".
• el organigrama del centro estructurado en infantil y primaria. Dotacion especifica: biblioteca, recursos informaricos, salón de actos, zonas adaptadas para discapacidades. 
• Perspectivas de evolución futura. 
• Análisis de problemas de integracion cultural derivados de los movimientos migratorios recientes. 
• apartados relativos a ocio, cultura,....

Ken Robinson. Cambiando paradigma.

En el documental surgen interrogantes y plantea cuestiones como que en nuestra sociedad muchos temas estám cambiando. Ahora un titulo academico ya no es garantia de éxito. Vivimos en la sociedad de la información.
Robinson habla de un modelo educativo que surgió en la Ilustración y con la Revolución Industrial basado en un modelo intelectual de la mente.
Actualmente nuestros niños tienen un numero de estimulos demasiado grande y en medio de esa excesiva información es necesario despertar todo lo que hay dentro de cada alumno. Por eso se debe fomentar un pensamiento divergente. Elevar el nivel de matemáticas y lengua no es suficiente, tambien es necesario el desarrollo de otros ámbitos como la educación física, la educación artistica... El objetivo fundamental es el desarrollo de la creatividad.

Redes para la ciencia. Entrevista a sir Ken Robinson.

El video presentado por E. Punset parte de la afirmación de que el sistema educativo en la actualidad es anacrónico porque la educacion está reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes. Se hace pregunatas como ¿por qué se aburren los niños/as en el colegio?
La clave está en motivar y en desarrollar la creatividad. Debemos potenciar una educación personalizada. El valor de la educación está en el camino y no en la meta. La falta de motivación hace que muchos niños abandonen. Nuestra sociedad ha ideado términos como TDAH para nombrar este tipo de problemas.
En su exposción utiliza frases que me han gustado como:

• "Si no estás dispuesto a equivocarte no llegarás a nada original". 

Para llegar a estas conclusiones hace un análisis de los objetivos de la educación: económico y cultural y personal y de la evolución del pensamiento desde la E. Media, Renacimiento, Ilustración, Romanticismo y pensamiento actual.
En su exposición destaca que una causa de los problemas actuales está en al separacion de las asignaturas cientificas de las artisticas.

Educación y Sociedad